Ксения отвечает на отдельные вопросы журналистов

Как получить миллион?
Вопрос "Дня": Существует ли ревность между учителем и учеником в искусстве?

Как получить миллион?

А что, собственно, о деньгах говорить. Если они есть – их нужно тратить. Но в наше время, как правило, денег не бывает. Ибо заканчиваются они быстрее, чем очередь в кассу во время выдачи зарплаты. Поэтому люди всё чаще стали о деньгах просто говорить...

Ксения Кутепова:

– С одной стороны, я легко расстаюсь с деньгами, а с другой – у меня появилась практическая жилка. Дело в том, что мой муж Серёжа совершенно не может не то что копить, а вообще сохранять деньги, они летят направо и налево. И я понимаю, что если и я так буду делать, то долги будут расти и расти. А потом я, честно говоря, не очень прихотлива в жизни. Так что я пытаюсь сдерживать его и беру на себя эту неблагодарную функцию. Это очень неприятно чувствовать себя скупердяйкой, но хоть кто-то должен быть практичным.

Наталья Шеховцова
"Дочки-Матери" (приложение к АиФ), №05, 29.01.2001 г.

В начало страницы

Вопрос "Дня": Существует ли ревность между учителем и учеником в искусстве?

Ксения Кутепова, актриса московского театра "Мастерская Петра Фоменко":

– Между учителем и учеником взаимоотношения зиждутся изначально на каком-то конфликте. Я думаю, ученик, идя за мастером, в чём-то, может быть, не соглашается, сопротивляется, что-то получает от него, что- то, наоборот, не хочет брать. Оттого здесь происходит постоянное трение и взаимопроникновение...

Кстати, недавно у нас об отношениях учителя и ученика был спор с одним из наших коллег – актёром "Мастерской" Рустемом Юскаевым. Мы тоже размышляли на тему школы, о том, что вообще входит в понятие школы, как её почувствовать, как определить – что такое школа Фоменко. Может быть, её и нет, может быть, просто есть сообщество людей, внутри которого рождается что-то? И была высказана мысль, которая мне понравилась – просто Фоменко и все наши учителя закладывают критерии того, что такое хорошо и что такое плохо. И сейчас, когда я оцениваю работу своих же коллег по театру, то невольно опираюсь на эту базу, заложенную в меня с первого курса. Пять лет что-то в меня вкладывали и прививали – я понимаю, что мои жизненные максимы заложены школой Фоменко. Эта система ценностей определяет во мне многое. Она и является школой.